Venez vivre l’expérience canadienne le temps d’une session d’études ! Le Cégep de Chicoutimi vous offre l’opportunité de poursuivre vos études au cœur d’une magnifique région typiquement québécoise et d’avoir les grands espaces comme banc d’école. Informez-vous auprès du responsable des projets internationaux de votre établissement.

Le Cégep de Chicoutimi a conclu différentes ententes avec des instituts universitaires technologiques en France et avec des hautes écoles en Belgique qui permettent à des étudiants de réaliser un projet de mobilité d’un semestre de type «Erasmus» reconnu dans leur cursus scolaire.

« Erasmus + » reconnu dans leur cursus scolaire.

Consultez la section Demande d’admission pour le programme de mobilité pour découvrir la liste de nos établissements partenaires, et contactez la ou le responsable des projets internationaux de votre établissement.

Le Cégep de Chicoutimi offre des programmes de mobilité internationale dans les programmes suivantes :

• Arts, lettres et communication
• Arts visuels
• Techniques d’administration et de gestion
• Technologie de l’architecture
• Technologie du génie électrique
• Technologie du génie civil
• Techniques de diététique et de transformation alimentaire
• Techniques de l’informatique

1. Vérifier si votre établissement et votre programme d’études figurent sur la liste de nos établissements partenaires.
   • Pour effectuer un programme de mobilité au Cégep de Chicoutimi, vous devez être étudiant.e dans un établissement partenaire.
2. Déposez votre candidature auprès de votre responsable des projets internationaux. Seules les personnes recommandées par nos partenaires sont acceptées dans le cadre d’un programme de mobilité internationale au Cégep de Chicoutimi.
3. Une fois sélectionné.e par votre établissement, vous recevrez les informations pour déposer une demande d’admission officielle sur le site du Service régional d’admission du Saguenay-Lac-Saint-Jean (SRASL). Vous devrez fournir plusieurs documents et payer les frais d’inscriptions (35$).

Que faire une fois que vous avez reçu votre lettre d’admission?
Consultez la page « Immigration – Futur.es étudiant.es » pour vous renseigner sur les démarches d’immigration et de voyage à effectuer après votre admission.

Des questions?
Communiquez avec la conseillère responsable de la mobilité internationale à info.internationale@cchic.ca.

Grâce à la double diplomation, les étudiant.es français.es titulaires d’un BTS peuvent obtenir un DEC technique en un an, un an et demi ou deux ans seulement (selon la technique et le BTS ), au lieu du parcours complet de trois ans.

Certains cours sont reconnus et crédités en fonction du BTS d’origine, ce qui accélère votre cheminement. Les étudiants issus d’un baccalauréat général ont eux aussi accès à une formule exclusive de double diplomation, leur permettant d’obtenir un DEC préuniversitaire en seulement un an.

Une opportunité unique pour enrichir votre parcours académique et élargir vos perspectives professionnelles.

Plusieurs programmes du Cégep offrent des possibilités de double diplomation, notamment :

Techniques de diététique et transformation alimentaire :

• Double diplomation sur 3 sessions (1 an et demi) destinée aux étudiant.es finissant.es/diplomé.es du BTS en diététique

• Rentrée à l’hiver

Techniques d’administration et gestion - Profil Administration et comptabilité :

• Double diplomation sur 2 sessions (1an) destinée aux étudiant.es diplomé.es du BTS en comptabilité et gestion

• Rentrée à l’automne

Techniques d’administration et gestion - Profil Gestion du marketing et communication :

• Double diplomation sur 3 sessions ( 1 an et demi) destinée aux étudiant.es diplomé.es du BTS en communication, BTS en support d’action managériale, BTS en commerce international, BTS en management commercial et opérationnel.

• Rentrée à l’hiver

Technologie du génie électrique – Automatisation et contrôle :

• Double diplomation sur 3 sessions (1 an et demi) destinée aux étudiant.es diplomé.es du BTS électrotechnique

• Rentrée à l’hiver

• Possibilité existante pour le BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques sur 4 sessions (2 ans), rentrée à l’automne

Art, lettres et communications :

• Double diplomation sur 2 sessions (1 an ) destinée aux étudiant.es diplomé.es du Baccalauréat général français

• Rentrée à l’automne

Il existe des grilles de cours dédiées à la double diplomation, et des conditions d’admission spécifiques à ce programme. Pour toute question ou pour obtenir davantage d’informations, communiquez avec la conseillère responsable de la double diplomation et du recrutement international à info.internationale@cchic.ca.

Vous êtes étudiant.es au Cégep de Chicoutimi et vous souhaitez faire une session d’études, un séjour ou un stage à l’étranger? Le Cégep a plusieurs partenaires en France et en Belgique qui seront heureux de vous accueillir!

Les cours réalisés et réussis à l’étranger sont reconnus en équivalence dans votre cursus scolaire du Cégep. Étudier à l’étranger est une occasion idéale de conjuguer études et expérience interculturelle.

Ça vous intéresse? Voici quelques informations complémentaires :

• Des programmes reconnus: les ententes préétablies avec nos établissements partenaires qui permettent de faire reconnaître une session d’études à l’international.
• Frais de scolarité: les ententes de mobilité internationales te permettent d’étudier sans frais de scolarité supplémentaires. Les frais de scolarité à débourser sont les frais habituels pour une session au Cégep de Chicoutimi.
• Bourses: des bourses de la Fédération des Cégeps et de l’organisme LOJIQ peuvent être offerts aux étudiant.es qui participent à des projets à l’international.
• Session d’études, un seul visa : Étudier en Belgique ou en France, c’est facile! Il n’y a qu’un seul visa à demander, le visa long séjour, qui te permet d’étudier et de travailler (jusqu’à 20 heures par semaine).
• Stage en France, pas de visa nécessaire : il est possible d’effectuer un stage de moins de 3 mois en France sans avoir besoin de demander de visa ou de permis.
• Couverture RAMQ : Si tu effectues une session d’études en Belgique ou en France, tu bénéficies d’une entente avec la RAMQ qui te permet d’adhérer gratuitement à la couverture santé publique de ta destination.

Les étudiant.es qui participent à des séjours à l’international sont sélectionné.es par le Service de développement de l’international et par leur département. Les critères de sélection varient en fonction des programmes.

De manière générale, le processus de sélection opère de la façon suivante :

• Présentation du projet de mobilité international aux groupes d’étudiant.es concerné.es ;
• Dépôt de candidature : les étudiant.es doivent généralement fournir un CV et une lettre de motivation ;
• Analyse du dossier scolaire par le service de développement de l’international ;
• Entrevue de sélection.

Des questions? Communiquez avec la conseillère responsable de la mobilité internationale à info.internationale@cchic.ca.

La mobilité enseignante ou professionnelle favorise le perfectionnement professionnel et permettent de développer de nouvelles pratiques et projets pédagogiques. Elle constitue une forme de développement professionnel misant sur la capacité d’adaptation et l’engagement, tout en favorisant de nouvelles pratiques et approches, et l’innovation pédagogique. Ces activités reflètent une forme de coopération internationale et de partage d’expertise qui reposent sur des relations de confiance et de compréhension mutuelle entre partenaires. Elles permettent le développement de nouvelles collaborations et l’actualisation des pratiques.

Les projets de mobilité enseignante ou professionnelle sont des occasions de découvrir non seulement de nouvelles pratiques mais aussi de nouvelles cultures, permettant ainsi une ouverture sur le monde pouvant être transmise aux étudiant.es dans leur cursus scolaire, autant au niveau pédagogique que sportif ou socioculturel.

Les projets de mobilité enseignante et professionnelle sont conditionnels à l’obtention d’un soutien financier de la Fédération des Cégeps. Pour plus d’information, consultez le site web de la Fédération des Cégeps.

Contribuer au développement par l’éducation

Voilà plus de vingt ans que le Cégep de Chicoutimi est actif en coopération internationale dans différents pays.

Ces projets s’inscrivent généralement en appui à des établissements d’enseignement technologiques ou à des ministères de l’éducation et visent le développement de programmes d’études techniques nationaux, la conception de matériel didactique et d’outils pédagogiques adaptés aux réalités locales et aux besoins locaux de main d’ouvre. Les projets de coopération incluent également de la formation de formateurs ou de personnel désigné dans les ministères.

Afin d’apporter des solutions durables dans les pays visés par l’aide canadienne, le Cégep veut mettre à contribution ses ressources humaines et son expertise pédagogique au profit d’établissements scolaires afin d’améliorer leur offre de formation. Les pays en voie de développement s’intéressent de plus en plus à l’expertise québécoise en formation technique et à l’élaboration de programmes selon l’approche par compétences.

En effet, l’approche par compétences (APC) est un des éléments clés des réformes actuelles de l’éducation dans un grand nombre de pays, notamment en Europe, en Afrique et en Amérique-Latine. Ayant intégré cette approche pédagogique dans toutes ses formations collégiales depuis 1999, les cégeps possèdent une solide expérience avec l’approche par compétences qui semble de plus en plus reconnue à l’international.

C’est dans la perspective d’agrandir le rayonnement de son institution au-delà de la communauté locale et régionale que le Cégep a initié, depuis 1994, des projets de coopération internationale. Il s’était doté d’une mission de développement international, affirmée à l’époque, dans le projet de renouveau collégial, comme volet complémentaire à la mission éducative.

Aujourd’hui, soucieux des grands enjeux mondiaux, le Cégep de Chicoutimi poursuit sa mission de développement et s’affaire, en collaboration avec d’autres cégeps, à mettre en place des programmes de formation qui correspondent davantage aux besoins du marché local d’emploi dans le pays dans le but d’améliorer la qualification des jeunes et, à terme, de favoriser le développement.